Entornos Tecnológicos
en Educación Matemática
El grupo de trabajo “Entornos Tecnológicos en Educación Matemática (ETEM)” está formado por miembros de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM) interesados en escenarios de investigación en Educación Matemática que involucran elementos tecnológicos.
El grupo ETEM se centra en estudiar temas relacionados con el análisis de fenómenos didácticos propios de la Educación Matemática en entornos tecnológicos, considerando como entorno tecnológico cualquier conjunto de herramientas tecnológicas (ya sea software o hardware) que, aplicado en un contexto educativo, intervenga en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. En este sentido, también son objeto de estudio dentro del grupo el uso de soluciones técnicas que faciliten la obtención de datos y métricas de aprendizaje, bien a través de herramientas diseñadas ad hoc o de otras ya existentes.
Coordinación
Javier del Olmo Muñoz
Universitat de València
javier.olmo@uclm.es
https://www.uv.es/etem/
Grupo de trabajo
Este grupo se dedica a la exploración del potencial inherente a las herramientas digitales y el pensamiento computacional para enriquecer la comprensión conceptual, la resolución de problemas y la motivación en el contexto del aula de matemáticas, en línea con las demandas competenciales del currículo. Se han estudiado dificultades relacionadas con la integración efectiva de la tecnología y la brecha digital. Se promueve la investigación acerca de los entornos tecnológicos y cómo estos fomentan la autonomía del aprendizaje, el desarrollo de la competencia digital y la conexión de las matemáticas con problemas del mundo real.
Ver equipo del grupo
Alberto Zapatera Llinares
alberto.zapatera@ua.es
Universidad de Alicante
Álvaro Nolla
alvaro.nolla@uam.es
Universidad Autónoma de Madrid
Antonio Ruano Cano
antonioruanocano@uma.es
Universidad de Málaga
Belén Palop del Río
b.palop@ucm.es
Universidad Complutense
Carlos De Castro
c.decastro@uam.es
Universidad Autónoma de Madrid
Clara Jiménez Gestal
clara.jimenez@unirioja.es
Universidad de La Rioja
David Arnau Vera
david.arnau@uv.es
Universitat de València
Dionisio F. Yáñez Avendaño
dionisio.yanez@uv.es
Universitat de València
Eduardo Quevedo Gutiérrez
eduardo.quevedo@ulpgc.es
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Emilia García Marqués
emilia.garcia@uv.es
Universitat de València
Gregorio Arjona Aranda
gregorio.arjona@uma.es
Universidad de Málaga
Isabel Mª Romero Albaladejo
imromero@ual.es
Universidad de Almería
Ismael García Bayona
ismael.garcia-bayona@uv.es
Universitat de València
Javier del Olmo Muñoz
javier.olmo@uclm.es
Universidad de Castilla-La Mancha
José María Gavilán Izquierdo
gavilan@us.es
Universidad de Sevilla
José Antonio González-Calero Somoza
jose.gonzalezcalero@uclm.es
Universidad de Castilla-La Mancha
Juan José Santaengracia
juanjose@uniovi.es
Universidad de Oviedo
Leyre Gilardi
leyre.gilardi@estudiante.uam.es
Universidad Autónoma de Madrid
Lucía Rotger García
lucia.rotger@uib.es
Universitat de les Illes Balears
Luis J. Rodríguez Muñiz
luisj@uniovi.es
Universidad de Oviedo
Marta Pla Castells
Marta.Pla@uv.es
Universitat de València
Melody García Moya
melody.garcia@uam.es
Universidad Autónoma de Madrid
Miguel Ángel Fuertes Prieto
fuertes@usal.es
Universidad de Salamanca
Pascual D. Diago Nebot
pascual.diago@uv.es
Universitat de València
Pilar Gómez del Rey
pgomez8@us.es
Universidad de Sevilla
Roberto Soto Varela
roberto.soto@uva.es
Universidad de Valladolid
Sara Embid Solano
sembidso@ull.edu.es
Universidad de La Laguna
Silvia Natividad Moral Sánchez
silviamoral@uma.es
Universidad de Málaga
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